“孩子开心，我们也放心”——皖苏等地暑托班一线观察

　　趣味科普、安全教育、艺术体验……进入暑期，全国各地积极开设形式多样的暑托班，有效地解决了双职工家庭白天无人带娃的难题。记者近日在安徽、江苏等地采访看到，暑托班为孩子们“托”起了精彩暑期。

“孩子开心，我们也放心”

　　走进安徽省合肥市方桥社居委新时代文明实践站，记者看到华东理工大学化学工程与工艺专业学生、志愿者沈亮正在给暑托班授课。

　　“小朋友们，请晃晃试管，看溶液的颜色变了吗?”在沈亮提示下，孩子们惊奇地发现，滴入碘液后的淀粉溶液慢慢变色，大呼“好玩”!

　　“我希望通过这些实验，激发孩子们对科学的兴趣。”沈亮说，每当看到孩子们脸上或惊讶或喜悦的表情时，成就感油然而生。

　　舞蹈、体育、手工……记者在课表上看到，每周一至周五，实践站的暑托班会提供不同内容的服务。“爸妈都上班，就让我参加了暑托班，我最喜欢的是实验课。”今年12岁的乐欣冉说。

　　“暑托班解决了双职工家庭的后顾之忧。”江苏省兴化市陈堡中心小学一年级学生的家长纪超杰说，他给女儿报了乒乓球、绘画等暑托班，“她现在比平时上学的积极性还高，孩子开心，我们也放心。”

　　江苏省将暑托班作为今年的民生实事项目，为全省近6万名6岁至14岁青少年儿童提供托管服务;河北省唐山市丰南区以大学生志愿者、社会组织等为依托开办了爱心暑托班;上海市普陀区小学生的爱心暑托班首次设立“新业态新就业群体子女专班”，招收外卖骑手、快递员等新就业群体的子女……

　　“今年，我们也将新就业群体子女纳入重点服务对象。”共青团江苏省委希望工程办公室主任柏茂林介绍，全省2148个暑托班当中，有近300个班专门服务新就业群体子女。

为孩子们“托”起精彩暑期

　　记者梳理发现，暑托班在提供基本托管服务的同时，为孩子们带来了更多的“附加值”。

　　启蒙艺术爱好。在陈堡中心小学，大学生志愿者周馨梅讲了一堂音乐鉴赏课。“我曾是留守儿童，深知暑期在家的孤单和对集体的期盼。”今年20岁的她说，“我学的是音乐专业，能给孩子们授课，对我来说也是提升专业技能的机会。”

　　开展趣味科普。不少暑托班将科普作为课程亮点之一，如合肥市蜀山区安居苑社区组织了“点亮航海梦想 守护蔚蓝大海”中国航海日主题科普实践活动，增加青少年对航海知识的了解，激发他们探索海洋的热情。

　　传承传统文化。在合肥市包河区常青街道竹西社区半亩方塘·悦书房，暑托班传统文化兴趣课的第一课便围绕二十四节气之一的小暑展开。老师讲解了小暑节气的由来、习俗及防暑、避暑措施，让孩子们体会到古人的生活智慧和中华传统文化的博大精深。

　　做好安全教育。据兴化市未成年人关爱保护中心副主任杨冬青介绍，全市约85%的留守儿童参加了公益暑托班，村居、教育、公安等部门和单位的324名工作人员参与了公益服务。该市陈堡镇还实施入户宣讲安全知识等特色活动，让暑期安全“不放假”。

呼吁全社会合力为孩子们的暑期保驾护航

暑托班如何更好地发挥作用，以满足日益增长的社会需求？

　　共青团苏州市委权益部副部长吕纯宁建议，要在整合企业、行业协会等社会力量上下功夫。鼓励企业利用自有场地开办嵌入式暑托班，实现“爸妈带娃上班”;通过完善荣誉奖项等方面的配套政策，吸引更多社会力量、爱心人士参与暑托班的课程设计、志愿服务等工作，努力形成群众乐意“托”、社会合力“管”的良好局面。

　　安徽合肥新站高新技术产业开发区瑶海社区党群工作部部长金涛认为，暑托班涉及广大青少年儿童的身心健康和安全，责任重大，建议相关部门统一编制暑托班指导手册，帮助基层更好地把控人员安全、环境设施等风险点。

　　针对社会力量开办暑托机构日趋增多的情况，基层人士呼吁，相关部门应加强对暑托机构的从业资质、场地防火、饮食安全等全方位的监督管理，最大限度地防范各种安全隐患。