不曾远去的岁月

张齐红（前排右一）和学生们在一起，参加汉语夏令营。

　　2018年，经过选拔和培训，我成了一名赴泰国的国际中文教育志愿者。我任教的学校位于北柳府帕侬沙拉堪镇，已有几十年历史，全校有2000多名学生。学校重视语言教学，设有英语、汉语及日语课程。

　　在4名汉语教师中，我负责教授初中级汉语课，并组织各类语言文化活动。在那里，我遇到了一群可爱的学生、温暖的同事，也感受到了真挚的情谊。旧日时光虽已逝去，但我在北柳府任教的情景却十分清晰和难忘。

　　教学相长 亦师亦友

　　学生们在课上活泼好动，有的还有些散漫。如何有效地进行教学及课堂管理，对于刚刚大学毕业的我来说是一个挑战。向经验丰富的老师请教后，我制定了教学方案。首先，采取精讲多练的原则设计各种练习。其次，采用游戏竞赛的方法，努力让课堂变得生动有趣。最后，与学生“约法三章”，并采取积分制，以做到奖惩明确。我还给我教授的12个班的422名学生取了中文名字，并把名字做成抽签筒，随机选择学生回答问题。两个月后，课堂秩序趋于稳定，学生学习效率得到显著提升。学生们对我的称呼也由开始的“张老师”变成了“齐齐姐姐”。

　　课下，学生们友好热情，天真烂漫。记得第一次和学生见面那天，孩子们叽叽喳喳地围在我身边，充满好奇地打量着我。一个叫 “诗雨”的小女孩拉着我问：“老师，‘I love you ’用汉语怎么说呀？”我告诉了她。从那以后，这个班的同学在路上碰到我时，都会说一句“老师，我爱你”。

　　文化传播 加深了解

　　语言教学和文化教学总是相辅相成，我向学校申请每周开设一节文化活动课。

　　我将教学内容分为中国传统文化及当代文化两个部分。传统文化部分，介绍中国历史、文学及传统艺术。我特别讲解了中国书法艺术，从书法的起源讲到字体的演变发展。孩子们听得津津有味，还拿起毛笔和宣纸跟我一起书写。当代文化部分，我讲述中国近年来取得的发展成就以及中国人的生活。同时，我采取真实情景模拟的方式向学生展示如何线上购物、手机支付、点外卖。学生们惊叹道：“老师，在中国是不是有手机就可以做所有的事情！”课后，我鼓励学生查阅相关资料，完成以“中国高铁”为主题的手抄报作业。经过1个学期的努力，学生们对中国及中国文化有了更深的了解。

　　异国友谊 弥足珍贵

　　在泰国，我结交了很多朋友。尽管语言不通，文化有别，但在短暂的相处时间里，我和他们结下了友谊，让我即使在异国他乡，也始终怀抱着一份温暖。

　　苏蒂达是学校的负责老师，留着利落的短发，两鬓也有了一些白发。来到泰国的第一天，她先带着我参观学校，还嘱咐我要注意的事项。随后，她领着我来到我的宿舍――一个小木屋。我注视着陌生而有些荒凉的环境，不知所措。突然，我看到屋里有几只壁虎，吓了一跳。这时，苏蒂达伸出双手拥抱我，传递着她的关心。

　　在这片土地上，我播撒中文种子，让它扎根生长；我肩负传播文化的使命，成为文化交流的桥梁。

　　后来，我在欧洲一所大学的孔子学院担任中文教师，将对国际中文教育事业的热情和希冀传递给了更多人，也让更多的人了解了真实的中国。